Uma visão subjectiva sobre a Psicopedagogia Clínica

Sendo a Psicopedagogia Clínica uma área do conhecimento científico, quase autónoma, por possuir um objecto de estudo, que é a aprendizagem humana; e um método próprio, ela ocupa-se no exercício da acção interventiva tanto de carácter preventivo, clínico, terapêutico e educativo, junto do indivíduo, grupo, instituição, organização e empresas, desde que estes o solicitem e manifestem no seu seio, dificuldades de aprendizagem; problemas de desenvolvimento (psicológico, afectivo, emocional, cognitivo...) implicados no processo de ensino/aprendizagem; necessidade de orientação; educação e outros tipos de perturbações onde a psicopedagogia clínica possa intervir.
A psicopedagogia clínica é uma área interdisciplinar, um espaço onde convergem diferentes áreas do saber, onde ela partilha reflexões, pesquisas e actua nos aspectos que tenham a ver com a aprendizagem humana.
A psicopedagogia clínica para além do seu método, comporta também técnicas pedagógicas, psicofisiológicas e tantas outras que surjam durante ou ao longo da sua acção interventiva, desde que o ajudem no melhoramento da aprendizagem humana.
A psicopedagogia clínica exerce a sua acção nas seguintes áreas sociais:
a) Escola: aqui a sua acção é preventiva e assistencial.
1- Preventiva porque identifica possíveis perturbações no processo de aprendizagem; participa na dinâmica educativa, favorece a integração, promove orientações metodológicas em função das necessidades de cada indivíduo e orienta vocacional e profissionalmente os sujeitos que o solicitem.
2- Assessoria porque participa em equipas responsáveis na elaboração de planos e projectos educativos, reflectindo o papel da escola e o seu método de ensino, face às necessidades individuais da aprendizagem do aluno ou do estudante; na interacção escolar, na avaliação do processo de ensino/aprendizagem.
b) Empresa/organização: a acção aqui é preventiva, centrando-se nas áreas de Recursos Humanos, Orientação, Planeamento, Supervisão do treino, de diagnóstico organizacional. Esta acção dá-se no sentido de facilitar a construção e partilhar o conhecimento, criando uma interacção entre o comportamento dos gestores, chefes, coordenadores com os colaboradores ou funcionários:
- avaliar os colaboradores
- recrutar e seleccionar pessoal
- supervisionar
- dinamizar os grupos de trabalho
- promover formação e capacitação dos funcionários e outras actividades que a empresa venha a necessitar.
c) Hospital/centro de saúde: a acção nesta área é clínica e reeducativa porque trabalha-se na manutenção dos laços de ligação com o conhecimento básico e no desenvolvimento das competências psicossociais, atendendo o processo de internamento, onde o paciente manifesta alteração da sua auto-imagem, auto-estima, na possibilidade de regressar às suas actividades diárias ligadas à aprendizagem, na incompreensão da aceitação da doença por parte do paciente, originando nele um duplo sofrimento, não só pela doença em si, mas também por causa do afastamento do seu meio de convívio, no desenvolvimento educacional, social e profissional, com a finalidade de melhorar a sua qualidade de vida.
A finalidade da psicopedagogia clínica no hospital é reflectir a prática tendo em consideração os padrões normais e patológicos, no que toca ao desenvolvimento psico-sócio-educativo e físico dos pacientes. Assim, funciona como interlocutor de todos aqueles que estão internados ou passam por este processo, tanto a curto como a médio prazo, em pacientes portadores de doenças crónicas e com doenças terminais.
A acção psicopedagógica clínica centra-se na:
1º Integração nas equipas multidisciplinares, em colaboração com outros profissionais, na orientação do tratamento com o paciente e sua família.
2º Adaptação dos recursos psicopedagógicos dentro do contexto da saúde, usa técnicas próprias para elaboração de programas terapêuticos de ensino/aprendizagem em situações em que as pessoas estejam com as suas capacidades adaptativas reduzidas por questões de saúde.
3º Elaboração e aplicação de programas de prevenção de comportamentos de risco e de promoção de comportamentos saudáveis.
4º Criação e desenvolvimento de métodos e programas psicopedagógicos no contexto de reabilitação psicossocial, para os pacientes em recuperação de doença.
5º Elaboração de relatórios terapêuticos sobre aprendizagem e outros assuntos relacionados.
6º Orientação a pacientes hospitalizados no trabalho direccionado para o desenvolvimento das suas competências de âmbito psicossocial, com a finalidade destes estarem activos nos seus próprios processos de tratamento, recuperação e promoção da sua saúde.
7º Oferecer o suporte psiciopedagógico a profissionais, familiares e acompanhantes do paciente.
d) Consultório de apoio psicopedagógico: aqui trabalham-se questões ligadas a ansiedade, baixa auto-estima, depressões, perturbações de personalidade, no comportamento psico-afectivo, minimizando assim os prejuízos de ordem cognitiva no processo de aprendizagem, facilitando assim a relação saudável do indivíduo com o seu meio, preparando-o assim para aprender questões relacionadas com a sua forma de ser, agir e reflectir, bem como pela intervenção psicopedagógica que possa facilitar ao cliente/paciente o desencadear de um processo de resiliência, consistindo na habilidade de superar o efeito das adversidades e do stress no curso do desenvolvimento.
Em suma, a psicopedagogia clínica pode e poderá realizar a sua acção, seja ela num consultório, hospital, empresa, organização e escola, bem como em instituições singulares, com o objectivo de curar, minimizar aquilo que lhe é solicitado dentro da sua zona de acção.
A psicopedagogia clínica é uma profissão de trabalho terapêutico, de promoção de saúde mental, com a finalidade de desenvolver plenamente as capacidades cognitivas ligadas ao processo de ensino/aprendizagem dos seus pacientesm rumo à emancipação e adaptação social.
Por isso, julgo necessário e importante falar também de uma psicopedagogia clínica dentro da cultura africana onde a sua acção de intervenção visa particularmente compreender os princípios, hábitos, modos, costumes, crenças, valores de cada incivíduo que solicite o seu serviço.
A todos o meu muito obrigado pela atenção prestada e pelo tempo dispendido ao ler este artigo!

O germinar da nova profissão em Africa

Caros colegas,investigadores, cientista, profissionais das mais diversas áreas e amigos em geral!

É com enorme satisfação e carinho, que em nome próprio e talvez dos psicopedagogos clinicos africanos, que vos dirijo estas breves e humildes palavras.


1. Nos tempos de hoje, temos notado, no mercado de trabalho e bem como no meio cientifico, o surgimento de uma nova área cientifica e profissional, que para muitos ainda é ignorado ou talvez desconhecido. Refiro-me a nova profissão, denominada PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA.

2. Para muitos pessimistas, é mais um bilhete de viagem para o pais do desemprego,infelizmente; concretamente na Europa e talvez em mais continentes! Mas, em africa é uma novidade. Pelo menos, do que eu saiba até a este momento em que vos escrevo. Mas, posso estar enganado!

3. A PSICOPEDAGOGIA CLINICA, é uma área profissional, que cada vez mais, num futuro breve, será indispensavel em quase todas as areas ligadas ao desenvolvimento do sere humano, por uma simples razão: é uma profissão interdisciplinar.

4. Portanto, é nesta novidade, que julgamos ser necessário, trabalhar num projecto a longo prazo, onde reunisse todos os profissionais, estudantes, investigadores nesta área, de preferencia dos PALOP, claro estando tambem aberta a todos que queiram contribuir, debater, discutir, ensinar, criticar e propor novas ideias, nesta área!!!

É por estas e outras razões, que criamos este espaço... com a finalidade de partilharmos o nosso conhecimento seja ele cientifico ou não, desde que nos ajude a todos a crescer, como homens e como pessoas!


saudações a todos!

O investigador